Audio, radio et autres sons

• Histoires
  • Histoire de Julie qui avait une ombre de garçon
  • Il faudra
  • L’agneau qui ne voulait pas être un mouton
  • La fée sorcière
  • Le monstre abyssal

Activités

• Activités de découvertes techniques et scientifiques
  • Astronomie : Jeux de mime
  • Fiches d’activités : Ciels d’été
  • Fusées à eau
  • Jouer avec l’energie solaire
  • L’astro dans un centre de loisirs
  • La boîte à éclipses
  • La fusée à eau
  • La maison électrifiée
  • Ludion
  • Regarder les étoiles
• Activités manuelles
  • Balle de jonglage
  • Bracelets transparents
  • Recueil d’images pour ceux et celles qui ne savent plus quoi faire de leurs 10 doigts en activités manuelles
  • Fabriquer des jouets qui volent, flottent ou roulent
    • Boomerang...
    • Cerf-volant : Le Rokkaku
    • Fabriquer un camion en bois
    • Fabriquer un véhicule tout terrain en bois
    • Flèches Polynésiennes
    • LE SLED, un cerf-volant
    • Les Comètes
    • Mécanismes des jouets, mécanismes pour jouer : les roues
    • Petit catamaran
    • Quelques questions/réponses autour des bulles
    • Recettes de bulles de savons
    • Un bateau à aube à propulsion élastique
  • Fabriquer des objets sonores
    • Sifflets de sureau et sifflets en terre
  • Le bois
    • Fichier Palettes / Bidons / Pneus...
    • Les échasses
    • Mettre en place un atelier BOIS
    • Un yoyo en canne de provence
  • Le Modelage
    • Ba Ba autour de la terre
    • Fabriquer sa propre pâte à modeler
    • Papier Maché
  • Papier, peinture
    • Atelier Peinture
    • Fariquer du papier
• Activités physiques de pleine nature
  • Un radeau gonflé
• Aménagement
  • Premiers pas dans de nouveaux locaux
  • Amanager l’espace
    • Aménagements : Catalyseurs de projets
    • Construisons des claustras
    • Des caisses casiers
    • Il faut faire travailler les murs
  • Aménagement extérieur
    • Construire une tyrolienne
    • Des idées d’aménagements extérieurs
    • Quelques propositions d’aménagement de terrains de jeux pour les ACM
    • Tyrolienne
    • Voyage en terrain d’aventure
  • Aménagements extérieurs et intérieurs avec des matériaux de récup
    • Construction d’une cabane en palettes
    • Structures à jouer, structures à grimper
• Chants, comptines
  • Carnet de berceuses
  • Elle est entrée dans l’eau
  • Berceuses
    • Bayouchki, bayou
    • Bébé Lune
    • Belle lune, belle
    • Dodo ma caline
    • Doucement s’en va le jour
    • Haani Kooni
    • Passe la dormette
    • Une chanson douce
    • Voile sans vent
  • Chansons
    • 5 petits moutons
    • Ani Couni
    • Baloum Baloum
    • Banana
    • Bébé requin
    • Brousse brousse
    • C’est enquiqui
    • C’est un petit bonhomme
    • Camille la chenille
    • Ce n’est pas très intelligent
    • Cinq petits ours
    • Cocoléoco
    • Coucou Hibou
    • Dodo ma caline
    • Dudule
    • Écoute le soleil ZUT
    • Guillaume
    • Here’s to you
    • Hippopotame
    • J’ai du bon tabac
    • J’ai trouvé deux bâtons
    • J’ai un gros nez rouge
    • J’ai un nom, un prénom ...
    • J’ai un petit train
    • J’aime le vent
    • J’fais pipi sur l’gazon
    • L’araignée gypsie
    • L’hirondelle
    • L’hiver
    • L’homme de Cro Magnon
    • L’ours qui pète et qui rote
    • La baleine
    • La citrouille
    • La danse des légumes
    • La famille tortue
    • La mère michelle
    • La petite Charlotte Henri Des
    • La potion de la sorcière
    • La Vaisselle par Anne Sylvestre
    • La vieille
    • La voile sans vent
    • Laissez Les Enfants - Anne Sylvestre
    • Le baiser du vampire
    • Le canon de la paix
    • Le chant des corsairEs
    • Le clown
    • Le corbillard
    • Le Galérien
    • Le matou
    • Le petit lapin
    • Le petit lapin de l’A80
    • Le petit lapin version hardcore
    • le petit martien
    • Le pieu L’esctaca
    • Le rock’n’roll des gallinacées
    • Le roi Jazz
    • Le tyrolien
    • Les champignons
    • Les chapeaux
    • Les penn sardines
    • Les petites grenouilles
    • Les petits poissons
    • Les pieds dans l’eau
    • Makotoudé
    • Maudit sois-tu carillonneur
    • Miaou Miaou
    • Oh l’escargot !
    • On est tous pareil
    • Où sont mes petits souliers ?
    • Ouvrir les yeux
    • para hacer una casita
    • Pas d’Argentine
    • Petit escargot
    • Quand la nuit se pose
    • Qui se cache dans mon dos
    • Sur le mur du ptit Arthur
    • Tagada
    • Tape pantoufle
    • Terre rouge
    • Tombe, tombe la pluie
    • Trois p’tits minous
    • Trois p’tits moutons
    • Tututut la voiture
    • Un caneton
    • Un escargot en haut d’un escabeau
    • Un petit martien
    • un régiment de fromage blanc
    • Une souris verte
    • Vache, grosse vache
    • Vent frais
    • Y’avait des gros crocos
  • Jeux chantés, jeux de mains, etc.
    • C’est la baleine
    • Cinq sœurs sont dans un grand lit
    • Dans mon jardin
    • Je fais le tour de ma maison
    • La baleine
    • La baleine (2)
    • Petit pouce dort bien au chaud
    • Toc toc toc, Monsieur Pouce
  • Outils
    • Créer une chanson
    • Un lecteur multimédia...
    • Un lecteur pour .ogg sous windows
• Cuisine - Alimentation
  • Cuisine collective : le mémento
  • Fiche technique : vaissellier de plein air
  • Fichier : Et si on cuisinait ?
  • Recettes
    • Baklava de Constantine
    • Cake au trois formages
    • Cake bananes et noisettes
    • Charlotte au fromage blanc et aux pêches
    • Charlotte aux poires
    • Cookies
    • Crêpes Marocaines
    • Croissants
    • Fabrication du pain
    • Fondant Chocolat
    • Gâteau au pain
    • Gateau Chocolat
    • Le GREA (Groupe Rando En Action) présente le chapat’
    • Mini florentins
    • Poires « belle hélène »
    • Poires à la crème
    • Recettes faciles
    • Sablé
    • Tarte aux pommes
• Découverte du milieu
  • Découverte en ville
  • Quelques idées d’activités pour une démarche de découverte de l’environnement urbain
• Éducation relative à l’environnement
  • Animer la balade nature : Petit carnet à l’usage des animateurs·trices
  • Balades en milieu urbain
  • Cartes adhésives souvenirs de promenade
  • Petit livret d’activités qui ne mangent pas de pain
• Expression
  • Inducteurs de jeux d’expression
  • Jeu dramatique
    • Marionnettes : du jeu symbolique au jeu dramatique
    • Petits jeux d’expression, une approche du jeu dramatique...
    • Théâtre image
  • Lecture écriture
    • Écriture surréaliste
  • Masque
    • Démarche de jeu : du masque de carnaval au masque lavaire ou de papier
• Jeux
  • Vers des jeux sans animateur [carnet de jeux 1]
  • Vers des jeux sans animateur [carnet de jeux 2]
  • Avec une balle, un ballon
    • Air, terre, mer
    • Balle Assise
    • Balle aux prisonnier-ères
    • Balle aux Prisonnier-ères à 4 équipes
    • Ballon grenoblois
    • Foot à trois équipes
    • Hasarde
    • La balle à l’ours
    • La tomate
    • Losachakrin’ball
    • Roi, Dame, Vallet
  • Enigmes, blagues, charades, rébus, etc.
    • 10 charades
    • 10 énigmes
    • 10 énigmes (suite)
    • 30 blagues
  • Jeu de cours
    • La Galoche
  • Jeux à fabriquer
    • Le Mölkky
  • Jeux collectifs du Patrimoine mondial pratiqués en Inde du Sud.
    • La galoche
    • Les sept pierres
    • Pi le hibou
  • Jeux d’attrape
    • Accroche Décroche
    • Chameaux Chamois
    • Chi fou mi géant
    • L’attrapeur attrapé
  • Jeux d’Expression
    • L’ambassadeur
    • Les soirées de l’ambassadeur
  • Jeux de cache
    • La Gamolle
    • La sardine
    • Le Cri
    • Le loup dans la forêt
    • Pi le hibou
  • Jeux de contact
    • Le roi du souffle
    • Le Roller Catch
  • Jeux de stratégie
    • Douanier - Contrebandier
    • Drapeau
    • Enchère et en os
    • GEOMIND
    • La baguette
    • La vérité si je mens
    • Le code fou
    • Poules Renards Vipères
    • Sagamore
    • Tirer son épingle du jeu
    • Voleur.euse de pierres
  • Jeux pouvant se jouer à l’intérieur
    • Cadavre Exquis
    • Goofy la chenille
    • Le chef d’orchestre
    • Le quart de singe
    • Mare, canard, foulard
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    • Piperlet
  • Jeux Sportifs
    • La Thèque
    • Les Barres
  • Les inclassables...
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    • Le Grand troc
• Médias et Pratiques Numériques
  • Audio / Radio
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    • Guide Parents : Découvrir Internet ensemble c’est plus sûr
    • La famille Tout-Écran
    • PédaGoJeux
  • Image / Photo
    • Le Thaumatrope
    • Roman-Photo
  • Libre
    • Les sites amis
    • Pour le développement d’une diffusion équitable et libre des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC)
  • Vidéo
    • On refait le film
    • Stop Motion

BAFA / BAFD

Articles

• BAFA or not BAFA ?
• Changement stage pratique réforme BAFA/BAFD
• Formation Générale et Approfondissement BAFA
• Outil pour adapter de l’activité
• Référentiel animateurs et animatrices BAFA
• Service d’aide au placement

Textes

• Activités
  • Général
    • Activités spontanées
    • Catapulte à m... Feu !
    • Faire « marcher » les enfants, une pratique à questionner
    • L’activité
    • L’activité spontanée en centre de loisirs
    • L’agir
    • L’inscription aux activités
      Un moment déterminant pour la réussite de l’activité
    • Laissez-nous rien faire
    • Le petit garçon ( de Helen E. Buckley )
    • Le temps de s’ennuyer
    • Les thèmes en centre de vacances et de loisirs
    • Planifier n’est pas projeter
    • Subir, choisir ou décider de l’activité ?
    • Trop de projets tuent le projet
  • Activités de découvertes techniques et scientifiques
    • Sept bonnes raisons pour faire de l’astronomie
  • Activités d’expressions manuelles, techniques et plastiques
    • Activités d’expressions manuelles techniques et plastiques, une démarche...
    • Petits mais capables... « le coup du sapin »
  • Activités physiques de pleine nature
    • Activités physiques de pleine nature
    • La meilleure façon de grimper
    • Mercredi, on va grimper !
    • Notre moniteur de ski est une star...
    • Témoignage d’une initiatrice en structure naturelle d’escalade
  • Aménagement extérieur
    • Une cabane... 3 jours magiques !
  • Découverte du milieu
    • Découvrir la nature, le milieu en CVL
    • Des intérêts des enfants dans la découverte
    • Éducation Environnement
    • Ensemble, apprendre à vivre la ville
    • Le coin découverte
    • Préparer la découverte
  • Expression
    • Accompagner le spectateur
    • De la malle déguisement...
    • L’expression par Robert Lelarge
    • Quelques réflexions sur le besoin d’expression (1)
    • Quelques réflexions sur le besoin d’expression (2)
    • Quelques réflexions sur le besoin d’expression (3)
  • Jeux
    • Apport des activités physiques à l’éducation globale de l’enfant
    • Du jeu traditionnel au sport : l’irrésistible mondialisation du jeu sportif
    • Jeux ou brimades ?
    • Jouer sans entraves
    • Les jeux collectifs des 3-7 ans
    • LIVRET JEUX COVID-19 A L’USAGE DES ENSEIGNANT-ES, ANIMATEUR- TRICES, ÉDUCATEUR-TRICES....
    • Pour apprendre un jeu
    • Pourquoi un Carnet de jeux ? ou Le va-et-vient entre pratiques et classification
    • Qu’il est bon de jouer
    • Quelques éléments de réflexion sur le jeu
    • Quelques réflexions en ce qui concerne le jeu
  • L’eau, les baignades
    • Tout le Monde à la piscine !
  • Lecture, écriture, contes et histoires
    • Concevoir, réaliser, gérer et animer un lieu-dit lecture en CLSH et en CV
    • Dans la bibliothèque
    • Une bibliothèque en centre de loisirs
  • Médias / Multimédia / Audiovisuel
    • Prise de position de militantEs du CLEEM sur l’éducation aux médias
    • Allo, Allo, Allo, Allo, Allo, Allo, Allo, Allo, Allo...
    • Communiquer ?
    • L’éducation aux médias : une discussion à deux voix
    • Le pourquoi du libre, l’intérêt du libre
    • Qu’il est bon de jouer
    • Texto colo
    • Une situation, quatre vécus
• Aménagement
  • Aménager
  • Aménager des coins d’activité dans un centre de loisirs
  • Aménager pourquoi, pour qui et comment ?
  • Coins à jouer
  • Coins aménagés
  • Du coin à l’atelier
  • La panoplie qui sauve, ou presque...
  • Le rangement éducatif
  • Les espaces, l’espace
  • Lieux permanents d’activités
  • Rythmes de l’enfant et aménagement de l’espace
  • Territoires et zones
• Animation volontaire
  • Des animateurs-trices formé-e-s pour des activités péri et extrascolaires de qualité ?
  • En passant par le BAFA
  • Histoire de passerelle
  • La compétence de l’animateur
  • Question de sens
• Autonomie
  • Départ de jeunes en autonomie : un point de vue d’anim
  • Une expérience de départ sans animateur
• Autorité / Règles / Sanction
  • Autorité : la loi et la sanction
  • Des animateurs ont puni des enfants
  • L’autOrité
  • L’enfant face à la règle
  • Les punitions, Gisèle de Failly
  • Pourquoi ?
  • Règles et sanctions
• Education nouvelle
  • Education nouvelle
    • Didactique et construction des savoirs
    • Education Nouvelle
    • Education Nouvelle, quelques citations....
    • L’Education nouvelle et l’école aujourd’hui
  • Pédagogie institutionnelle
    • L’institution de la parole : de la construction de la parole à la pédagogie institutionnelle
    • La violence institutionnelle ? Aller plus loin dans la question sociale
    • De l’autogestion au droit de participation
    • Droits et pouvoir des enfants en centre de vacances et de loisirs
    • Institutions : de quoi parlons-nous ?
    • La pédagogie institutionnelle de Fernand Oury
    • Les invariants. Vers une pratique de l’institutionnel
• Education Populaire
  • Education populaire
  • Le centre de vacances : une structure originale ayant une réelle plus-value éducative
  • Les Ceméa et l’Éducation Populaire
  • Qu’est ce que l’éducation populaire ?
• Éducation relative à l’environnement
  • AU SEIN DU DÉVELOPPEMENT DURABLE, UN IMPÉRATIF : L’ÉDUCATIF
  • L’éducation à l’environnement dans la vie quotidienne des centres de vacances et de loisirs
  • L’éducation relative à l’environnement dans la vie quotidienne des centres d’accueil de classes de découverte
• Groupe et référence
  • Groupes de vie autonomes
  • L’animateur référent
  • Petits groupes, grands groupes
• International
  • Anectodes à Studnice
  • International. Interculturel. Enjeux
  • L’Abécédaire de Sàcel
  • Objectifs du groupe international des CEMEA Pays de la loire
  • Pour un meilleur usage du monde
• L’équipe d’adultes
  • Coup de soleil brésilien
  • Des maux - des mots
  • Formation active
  • Gagner du temps
  • Ibrahim
  • Il fera jour demain
  • La direction, conduite d’un pouvoir démocratique
  • La réunion de groupe des animateurs-trices
  • Le bureau de direction
  • Le directeur-trice et les besoins d’initiatives des animateurs-trices
  • Le torchon brûle
  • Maladie, mal à dire
  • Mémento Fonctions de direction
  • Quelle belle aventure
  • Une journée de l’assistant sanitaire
• La réunion d’enfants
  • La réunion d’enfants
  • La réunion d’enfants : un moyen parmi d’autres, mais un moyen seulement !
  • Un outil qui redonne du sens
• Mixité / Genre
  • À propos du sexisme ordinaire dans l’animation
  • Brian, elles sont comment les filles ?
  • Brochure : Comment des êtres humains ont été transformés en hommes et en femmes.
  • Brochure : Contre le publisexisme
  • Brochure : La répartition des tâches entre les hommes et les femmes dans le travail de la conversation.
  • Espaces non mixtes comme outil pédagogique
  • Jeux symboliques et petite enfance : et le genre dans tout ça ?
  • La non mixité au centre de loisirs de Malakoff (Nantes)...
  • Les ptites choses
  • Mixicamp
  • Planning Familial, interventions dans les collèges
  • Sélection d’albums jeunesse non sexistes
• Projet pédagogique
  • Construire un projet pédagogique pour un centre de loisirs maternel sans hébergement
  • Du projet à la réalité
  • Le projet pédagogique
  • Oser écrire un projet pédagogique
  • Projet d’équipe ?
  • Projet pédagogique : outil de direction et de formation ?
• Publics
  • Ados
    • Apprendre à être soi
    • Quelles places des ados dans les loisirs collectifs
    • Un public stigmatisé
  • Général
    • Connaissance des enfants : synthèse
    • CONNAISSANCE DES PUBLICS - LES 15-20 ANS
    • Dévellopement des enfants : 7-9 ans
    • Les besoins de l’individu
    • LIVRET PÉDAGOGIQUE COVID-19 - Comment en parler avec nos publics ?
  • Petite enfance
    • Ah, les mater !
    • Evolution des structures Petite Enfance
    • L’accueil en CLSH maternel
    • Le développement des enfants : 3-6 ans
    • Les jeux collectifs des 3-7 ans
    • Naissance des activités dans un CLSH maternel
    • Petit mais gentil
    • Préparer la séparation
  • Public en situation de handicap
    • Charte de déontologie
    • Handicap enjeux de société, enjeux pour les CVL
    • L’Anim’Acteur n°6 : Dossier Handicap
    • Pas si simple
    • Polyhandicap : qui suis-je ?
    • Sensibilisation à l’accueil des enfants et des jeunes mineurs handicapés dans le cadre des formations au BAFA et au BAFD
• Relations
  • Relation avec les familles
    • « Maman, viens me chercher ! »
    • Accueil rencontre
    • Téléphone maternel
    • Une mère témoigne
  • Relation enfants-adultes
    • Marquage à la culotte
  • Relation enfants-enfants
    • Il a traité ma mère
  • Violence
    • La violence, ce n’est pas les autres
    • Violence en CVL
• Structures
  • Centre de loisirs
    • Centre de Loisirs en milieu urbain : les activités
    • Le centre de loisirs du mercredi
    • Petite histoire sans histoires
    • Querelle de forme ou question de fond ?
  • Animation de quartier, animation de rue, terrains d’aventure
    • Animateurs au champ bouboule
    • La place centrale de l’activité sur un terrain d’aventure
    • Ludobus
  • Centres de Vacances / séjours
    • « Les finalités de l’éducation »
    • L’intimité de la vie collective
  • Local jeunes
    • Conseils et recommandations pour l’ouverture et l’animation d’un local jeune
  • Mini-camps
    • Dossier Mini-Camps
    • LIVRET PÉDAGOGIQUE COVID-19 CAMPER ET ACTIVITÉS DE PLEINES NATURES
  • Périscolaire
    • Animatrices en restauration collective
    • TAP/TPE/NAP.... Ou même NTP
• Vie quotidienne
  • Accueil
    • Au centre de loisirs, quand je veux
    • Je ne veux pas y aller
    • L’accueil au centre de loisirs
    • Le début de journée, la fin de journée
  • Général
    • De vraies activités
    • Éloge de l’ordinaire
    • La vie quotidiennement réfléchie
  • Hygiène
    • Animateur de jeunes enfants, une image qui ne va pas de soi
    • Élégant de toilette
    • La douche : une activité, mais jusqu’où ?
    • La douche de Marie-Laure : Une relation de confiance
    • La vie matérielle, les rangements, le linge
    • Le linge en colo... et le droit de porter ses affaires
  • Repas
    • Alimentation collective, quelques enjeux
    • Déjeuner échelonné
    • Goûter ou ne pas goûter
      Telle est la question
    • L’assiette de Paul
    • Les repas, ça doit pas prendre la tête...
    • Les tartines
    • L’après dîner
    • Petites histoires de bouche
  • Sommeil, repos
    • Eveillez-vous...
    • Le coucher individualisé en centre de vacances
    • Le moment étrange
    • Le petit train du sommeil
    • Le sommeil
    • Les rituels d’endormissement
    • Un sommeil jusqu’au bout...
  • Transport, voyage
    • Le convoyage des enfants

Pris sur le vif

Articles

• Découverte dans la nuit
• La couleur des frites
• La danse de la pluie
• Le gâteau au chocolat

Comptabilité

Articles

• Feuille de calcul comptabilité
• Feuille de calcul de compta pour le suivi budgétaire en séjour ou en centre de loisirs
• Outils pour la comptabilité

Economat/alimentation

Articles

• Des outils pour l’économat
• Faire des menus équilibrés en camping et minicamp
• On n’aime pas ce qu’on mange ! C’est toujours des légumes !
• Plaquette alimentation jpa
• Tableaux de grammage pour l’économat

Sécurité-Législation

Articles

• Contenu indicatif de la pharmacie en CVL
• Enfants sans surveillance
• Guide du Brevet de Surveillant de Baignade
• La sécurité de tous les instants
• Les différents types d’accueil et leur réglementation

Publications

• Dessins - Bandes dessinées
  • Hommage à Fernand Deligny
  • Jeu d’enfants
  • La journée de l’adjoint pédagogique
  • Le bricolage - Francesco Tonucci
  • Les Vacances
  • Mots communs
  • Sécurité, sécuritaire ?
• AniMaCT’eur.ice
  • AniMaCT’eur·ice n°10 ÉDUCATION AUX MÉDIAS
  • AniMaCT’eur·ice n°9 DOSSIER JEUX
  • AniMaCT’eur.ice n° 16 HANDICAP
  • AniMaCT’eur.ice n° 20 DES ACTIVITÉS POUR SE RACONTER
  • AniMaCT’eur.ice n°11 ACTIVITÉ
  • AniMaCT’eur.ice n°12 GRAINES D’ANIMACT’
  • AniMaCT’eur.ice n°13 L’EAU
  • AniMaCT’eur.ice n°14 LE POUVOIR
  • AniMaCT’eur.ice n°15 PÉRISCO’
  • AniMaCT’eur.ice n°17 MELTING POT DE RENTRÉE
  • AniMaCT’eur.ice n°18 L’INTERNATIONAL
  • AniMaCT’eur.ice n°19 L’ÉDUCATION RELATIVE À L’ENVIRONNEMENT
  • AniMaCT’eur.ice n°21 POUR UNE ÉGALITÉ DES GENRES
  • AniMaCT’eur.ice n°22 ANIMER LA RUE
  • AniMaCT’eur.ice n°23 FORM’ACTION
  • AniMaCT’eur.ice n°24 DEHORS
  • L’Agir n°1 LES MINI-CAMPS
  • L’Anim’Acteur n°2 OBSERVER LES PUBLICS, ÉCHANGER SUR LES PRATIQUES
  • L’Anim’Acteur n°3 ANIMATION ET ÉCOLE, QUEL PARTENARIAT ?
  • L’Anim’Acteur n°4 ANIMATION ET SOLIDARITÉ INTERNATIONALE : SE PRÉPARER À PARTIR
  • L’Anim’Acteur n°5 ÉDUCATION POPULAIRE
  • L’Anim’Acteur n°6 DOSSIER SPÉCIAL HANDICAP
  • L’Anim’Acteur n°7 DOSSIER SPÉCIAL JEUNESSE
  • L’Anim’Acteur n°8 ACTIVITÉS DE PLEINE NATURE
• Le Lien
  • Le Lien n°10 - septembre 2009 : numéro spécial vie associative
  • Le lien n°11 - Janvier 2010 : Dossier Questions de genre
  • Le Lien n°12 - Juillet 2010 : Accompagner l’activité d’expression
  • Le Lien n°14 - Juillet 2011 : La Rencontre
• Vidéos
  • « Vacances ordinaires », un film sur le handicap et les vacances
  • DVD : Accueils collectifs de mineurs, d’autres pratiques sont possibles...
  • DVD : Rencontres
  • Libre et Éducation Populaire

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Articles

• Newsletter BAFA / BAFD # 5 | Mai/Juin 2016
• Newsletter BAFA / BAFD # 6 | Mars/Avril 2017
• Newsletter BAFA-BAFD #1 | juillet 2015
• Newsletter BAFA-BAFD #2 | Novembre 2015
• Newsletter BAFA-BAFD #3 | Janvier 2016
• Newsletter BAFA-BAFD #4 | Mars/Avril 2016
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