International, universel, autant que vacances à l’étranger, exotisme ou autre mondialisation, sont des termes devenus usuels. L’étranger, dans le cadre des vacances pourrait être un produit à acheter, à consommer. Pourtant….
Aujourd’hui, de nombreux séjours de vacances collectives d’enfants et de jeunes se déroulent dans d’autres pays, avec de nouveaux partenaires. Mais pour nous, selon certains principes : Lutter contre une approche consumériste du « voyage pour le voyage », permettre un départ, un (...)
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- 2010
International. Interculturel. Enjeux
Publié dans Textes > International -
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- 27
- mars
- 2010
Brian, elles sont comment les filles ?
Publié dans Textes > Mixité / GenreUn centre de vacances de jeunes enfants à Thierceville dans l’Eure. Organisateur : association laïque des centres de loisirs et de vacances de Bobigny (Seine-St-Denis). Trente deux enfants de 4 ans à 5 ans et demi, un directeur, deux adjoints de direction, sept animateurs, cinq personnes de service et un gardien. En juillet 2005, une équipe de Bourguignons s’inscrit dans le projet « A quoi joues-tu ? » avec curiosité puis avec enthousiasme !
Les filles ?... Elles sont belles ! Pendant la (...) -
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- 2010
En passant par le BAFA
Publié dans Textes > Animation volontaireSi l’animation volontaire n’existait pas, il serait urgent de l’inventer... Pour de multiples raisons...
Parce que l’objectif d’une société qui met l’éducation au centre de ses préoccupations ne peut être que de développer les formes les plus élaborées d’accueils d’enfants et de jeunes dans les structures de loisirs et de vacances, il y a nécessité de prendre en compte à sa juste valeur le besoin temporaire de renforts d’encadrement pendant les périodes de vacances scolaires.
Parce que l’objectif d’une (...) -
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- 2010
Le projet pédagogique
Publié dans Textes > Projet pédagogiqueOn évoque souvent le projet pédagogique dans le milieu des CVL. Mais de quoi parle-t-on ? À quoi et à qui sert-t-il ? Qu’apportera-t-il à vos fonctions de jeune animatrice ou animateur ? Nous allons tenter de répondre à ces questions et de clarifier ce concept. Nous verrons en effet en quoi il vous sera utile de mieux le comprendre pour y trouver votre place.
Les objectifs éducatifs de l’organisateur
Vous avez entendu le directeur du séjour le citer et vous demander, éventuellement, de l’appliquer. (...) -
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- 2010
Aménagements : Catalyseurs de projets
Publié dans Activités > Aménagement > Amanager l’espace
Les aménagements : activités d’un centre de vacances
En chimie, on parle de catalyseur lorsqu’une substance favorise une réaction sans y participer... Organiser la disposition du mobilier, ranger, décorer, afficher, accrocher... Toutes ces actions peuvent paraître sans lien direct avec les activités d’un centre de vacances, d’un stage ou d’une école. Pourtant, elles créent un environnement plus ou moins propice à l’implication des individus et à la mise en place de projets.
Cliquer sur la vignette (...) -
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- 2010
Qu’il est bon de jouer
Jeux vidéo : en colo ou en foyer… Si on ne veut pas, que les ACM soit des sanctuaires hors sol, le jeu vidéo doit avoir toute sa place dans les séjours de vacances et de loisirs. Il devra même trouver sa place dans les stages de formations des animateurs !
Parce que le jeu vidéo est un fait de société et une pratique ludico-culturelle des enfants, des ados, des jeunes et des adultes d’aujourd’hui (au masculin et au féminin). Parce que je refuse toutes réflexions trop rapides et trop manichéennes se (...) -
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- mars
- 2010
La galoche
Principe du jeu
C’est un jeu sans équipe. Chacun lance son caillou à tour de rôle et essaye de renverser la « galoche ». Avant de lancer, il lance la formule rituelle : « Mort à Govind » ou : « Vie à Anita ». S’il réussit, Govind ira en prison ou Anita sera libérée. Le gardien de la galoche veille : il se précipite pour remettre la gamelle en place et tente de toucher un des anciens tireurs. Dans ce jeu, il n’y a ni vainqueurs, ni vaincus durables.
Le matériel
La « galoche » est souvent une boîte de (...) -
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- mars
- 2010
Les sept pierres
Principe du jeu
Deux équipes de sept à dix joueurs s’affrontent : les attaquants qui vont essayer de s’emparer d’une tour formée de sept pierres en la détruisant dans un premier temps pour la reconstruire aussitôt et les défenseurs qui vont tirer sur les attaquants afin de les éliminer.
Le matériel
– Sept pierres assez plates et pas trop grosses, entre 5 et 10 cm chacune, que l’on peut empiler pour constituer une tour. – Une balle ou un ballon permettant de renverser les pierres et assez souple pour (...) -
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- mars
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Pi le hibou
Principe du jeu
C’est un jeu de cache-cache. Un joueur ferme les yeux et commence le décompte à haute voix : « Pi 16, Pi 15, Pi 14... Pi zéro ». Pendant ce temps les autres partent se cacher. Le terrain doit présenter de nombreuses cachettes possibles. A « Pi zéro », le hibou ouvre les yeux et appelle tous ceux qu’il voit pour les éliminer. Il rappelle enfin tout le groupe et commence cette fois-ci à compter à partir de « Pi 15 » laissant encore un peu moins de temps pour se cacher.
Le jeu
Un joueur (...) -
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Pour apprendre un jeu
Il est important que l’animateur·ice qui propose un jeu le connaisse bien. Le mieux est d’y avoir déjà joué mais il est possible d’apprendre à des enfants un jeu qu’on ne connaît pas si on s’est bien approprié la règle. Dans ce cas, il faut prévenir les joueur·euse·s que l’on va essayer ensemble un nouveau jeu.
Il faut expliquer les seules règles essentielles (enlever les détails qui ne sont pas importants, au moins dans un premier temps) ; en général, elles sont peu nombreuses. Il est préférable de (...)
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