Les activités de la vie quotidienne ne sont pas vendeuses. Face à l’escalade, à l’équitation et à la voile, la brosse à dents, le peigne et la fourchette sont régulièrement mis de côté.
Site Ressources des Ceméa Pays de Loire
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De vraies activités
Publié dans Textes > Vie quotidienne > Général -
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Au centre de loisirs, quand je veux
Publié dans Textes > Vie quotidienne > AccueilRespecter le rythme de chaque enfant, répondre à ses envies, à ses besoins, le laisser libre de son choix, c’est lui permettre de construire sa propre personnalité. C’est aussi une façon de le sensibiliser au respect des autres dans leur diversité ets à la vie en collectivité.
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Il fera jour demain
Publié dans Textes > L’équipe d’adultesDéjà, il y avait quelques signes avant-coureurs. Au week-end prépa, alors que j’indiquais leurs chambres aux animateurs, Bruno m’informait naturellement qu’en ce lieu, il ne pouvait dormir qu’au bord de la rivière. Ne souhaitant pas contrarier d’emblée ces deux jours de travail, j’acquiesçais en précisant qu’il ne pourrait pas en être ainsi durant le séjour. J’ai vu dans les yeux de Bruno une résignation (...)
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Quelques réflexions en ce qui concerne le jeu
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La réunion d’enfants
Publié dans Textes > La réunion d’enfantsPermettre à des enfants (7-9 ans) de se réunir en centre de vacances et de loisirs ! Pourquoi et comment ? Avec quelles précautions ? Un outil au service d’un projet de direction.
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La compétence de l’animateur
Publié dans Textes > Animation volontaireAujourd’hui, la compétence de l’animateur volontaire est régulièrement interrogée par les organisateurs, les parents, les directeurs et les formateurs.
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Territoires et zones
Publié dans Textes > AménagementL’aménagement d’espaces pour enfants, au Centre de Loisirs comme au Centre de Vacances, nécessite la définition claire et cohérente de territoires et d’évolution et de zones à dominantes d’activités. l’espace aménagé au service de rythmes de vie mieux adaptés trouve des réponses dans ces deux notions transversales : les territoires et les zones.
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L’enfant face à la règle
Publié dans Textes > Autorité / Règles / Sanction« Une situation se construit. Posez les règles préalables, donnez les repères, déterminez les droits et les devoirs de chacun. »
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Des animateurs ont puni des enfants
Publié dans Textes > Autorité / Règles / SanctionPourquoi punir ? Ne dites pas : « C’est interdit, il ne faut pas ! » parce que c’est votre bon vouloir mais expliquez plutôt les raisons de l’interdit. En cas de transgression, trouvez des sanctions adaptées. Enfin, imaginez des activités qui détournent les enfants de ce qui est interdit.
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Les thèmes en centre de vacances et de loisirs
Le thème, fil conducteur des activités en centre de vacances : est-il imposé ou dépend-il de l’envie des enfants ? Au-delà de savoir « ce qui est proposé », la question est « pour qui et par qui » le thème va-t-il être proposé. On découvre alors en pratique des réalités très diverses derrière ce mot.
Thème (du grec théma : ce qui est proposé) : sujet, idée sur lesquels portent une réflexion, un discours, une oeuvre, autour desquels s’organise une action. Si la définition du Petit Larousse ne nous éclaire pas (...)
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